Scholen in Assendelft onverwacht zonder stroom door gepland onderhoud Liander

Op dinsdag 28 oktober 2025, tussen 08.30 en 15.30 uur, stond de stroom stil op OBS De Dorpsakker en Jenaplanschool De Regenboog in Assendelft. Geen licht. Geen verwarming. Geen internet. Geen telefoon. En geen voorafgaande waarschuwing. Terwijl buurtbewoners een brief hadden ontvangen van Liander op 21 oktober, waren de scholen volledig in het ongewisse gelaten — een falend communicatieproces dat het onderwijs abrupt stillegde. Directeur Angelique van der Pas van OBS De Dorpsakker stuurde een paniekerige e-mail naar ouders: "Vandaag is de stroom op school afgesloten door Liander. Helaas waren wij hiervan niet op de hoogte en zijn wij hierdoor verrast." Het was geen storing. Het was gepland. En dat maakt het nog erger.

Hoe kon dit gebeuren?

Liander, de netbeheerder voor elektriciteit en gas in Noord-Holland, beschrijft op haar website een duidelijk protocol: SMS-berichten bij geplande werkzaamheden — een vooraankondiging, een herinnering een dag van tevoren, een laatste melding half uur voor de onderbreking, en een bevestiging wanneer de stroom terugkomt. Maar bij de scholen in Assendelft? Geen enkel bericht. Terwijl huishoudens in het Centrum-gebied van Assendelft op 21 oktober een brief kregen over de "voorbereiding uitbreiding stroomnet", werden scholen als OBS De Dorpsakker en Jenaplanschool De Regenboog overgeslagen. Waarom? Dat weet Liander zelf niet precies. De organisatie erkent dat scholen als "kritieke infrastructuur" een aparte communicatielijn moeten hebben — maar in de praktijk lijkt die lijn te zijn verbroken.

Het effect op het onderwijs

Zonder stroom is een moderne school een dode school. Digitale leermiddelen? Niet beschikbaar. Verwarming? Uit. Licht? Zonder elektriciteit geen daglicht in de klas. Telefoons? Niet werkend. Dat betekende dat ouders die hun kinderen moesten ophalen, geen contact konden opnemen met de school. De directie moest improviseren: postbodes, buren, en zelfs de lokale kapper die toevallig langs kwam, werden ingeschakeld om berichten door te geven. Kinderen met speciale behoeften, kinderen met een lange rit naar huis, kinderen waarvan ouders niet vrij konden nemen — ze bleven achter, in de koude, donkere klaslokalen. "Het was een nachtmerrie zonder alarm", vertelde een leraar onder anonimiteit. "Je weet niet of je kind veilig thuis is. Je weet niet of je collega’s nog op school zijn. Je kunt niemand bellen. Je bent alleen."

Waarom was de herfstvakantie geen oplossing?

Journalist Merel Kan van De Orkaan merkte op dat de werkzaamheden perfect hadden kunnen worden gepland tijdens de herfstvakantie, die precies de week ervoor plaatsvond. De scholen waren leeg. De kinderen thuis. De kans op storingen nul. In plaats daarvan werd gekozen voor een werkdag midden in het schooljaar — een keuze die niet alleen onverantwoord leek, maar ook onbegrijpelijk. Liander heeft geen verklaring gegeven voor de tijdskeuze. Maar de impact is duidelijk: meer dan 600 leerlingen, tientallen leraren, en honderden ouders werden onvoorbereid getroffen. Het is geen technische fout. Het is een organisatorische tekortkoming.

Waarom is dit geen isolerd geval?

Dit is niet het eerstemaal dat scholen in Nederland onverwacht zonder stroom komen te zitten. In 2023 werd een basisschool in Almere eveneens zonder waarschuwing afgesloten tijdens gepland onderhoud. In 2022 stond de stroom stil op drie scholen in Groningen na een netwerkverandering — ook zonder voorlichting. De gemeenschappelijke noemer? Een gebrek aan geïntegreerde communicatie tussen energieleveranciers en onderwijsinstellingen. Scholen worden vaak als "gewone klanten" gezien — terwijl ze in feite een cruciale publieke dienst zijn. Zonder stroom is onderwijs onmogelijk. En zonder communicatie is veiligheid een illusie.

Wat komt er nu?

Op woensdag 29 oktober 2025 stond een tweede stroomonderbreking gepland in hetzelfde gebied. Dit keer hoopten ouders en leerkrachten dat Liander ten minste een e-mail had verstuurd. Maar niemand wist het zeker. De schoolleiding kon het niet controleren — de telefoonlijnen waren nog steeds down. Liander gaf geen bevestiging. De situatie bleef onzeker. De gemeente Zaanstad, waar Assendelft onder valt, beloofde een onderzoek. Maar onderzoek helpt de kinderen niet die die dag hun les misten. En het helpt de leraren niet die hun werkzaamheden moesten herschikken — zonder digitale planningssystemen, zonder e-mail, zonder contact.

Hoe verandert dit nu?

De scholen zijn nu verplicht om een eigen back-upplan op te stellen: batterijen voor kritieke apparatuur, papieren lesmateriaal, alternatieve communicatiemethoden. Maar dat is een bandage op een open wond. Wat er echt nodig is, is een nationaal protocol: als Liander of een andere netbeheerder werkzaamheden plannen, dan moeten scholen, ziekenhuizen en brandweerstations automatisch worden ingepland in de communicatielijst. Niet als een optie. Niet als een goed idee. Maar als verplichting. De wet moet dit eisen. En de overheid moet controleren of het gebeurt.